15:42 Tim schaut fragend von seinem Handy auf. Neben ihm ist eine Sprechblase mit dem Text "Unbekannte Nummer?".
00:15:31 Links Tim. Er schaut nach rechts zu einem Computer. Der Computer ist mit Augen und Händen gezeichnet. Direkt daneben eine lange Reihe Musiknoten. Rechts oben eine Discokugel. Oben in der Mitte der Text KI macht Musik und vieles mehr.

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Künstliche Intelligenz schreibt Lieder

Songs schreiben mit Suno AI, DreamWorks All-Star KartRacing, "Der letzte Bär" und die Unterschiede von Insta, TikTok und Co - all das bei Team Timster!

00:15:08 Links steht Tim und singt in ein Mikrofon. Neben ihm ist die Flagge von Süd Korea und eine Diskokugel. Rechts der Text: Tim als K-Pop Star?!

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K-Pop-Hype: Tim gründet eine Band

K-Pop ist total angesagt. Die Fans feiern Konzerte ihrer Idole, geben viel Geld aus für Tickets und Fanartikel. Woher kommt die Begeisterung?

00:28:40 Recht steht Tim in einem dunklen Anzug gekleidet mit einer kleinen Hundefigur in der Hand. Links steht Soraya in einem grünen Anzug gekleidet mit einer kleinen Hundefigur in der Hand. In der Mitte ist ein Schriftzug: TOMMI - Deutscher Kindersoftwarepreis.

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TOMMI 2023 - Team Timster verleiht den Deutschen Kindersoftwarepreis

Was sind die besten Spiele und Apps des Jahres? Team Timster verleiht den TOMMI 2023.

00:14:47 Links steht Tim mit einer Minecraftfackel in der Hand. Rechts steht Tim mit Brille und weißem Kittel neben einer Staffelei. Auf der Staffelei ist ein Bild mit dem Spotify-Logo. Oberhalb steht die Frage: Wer hat's erfunden?

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Spotify und Minecraft

Wer steckt hinter Spotify? Wie ist Minecraft entstanden? Warum gibt es Cybermobbing? Diese Fragen klärt Tim für dich.

00:14:35 Links: Ein Filmplakat mit allen Schauspielerinnen und Schauspielern des Films "Die Schule der magischen Tiere 3". Daneben ist Soraya. Sie hält sich den Zeigefinder vor den Mund. Rechts: Soraya schaut erschrocken in die Kamera. Über ihrem Kopf ist eine Gedankenblase. In der Blase ist das Snapchat-Logo.

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Snapchat & Die Schule der magischen Tiere

Wer bestimmt das Fernsehprogramm? Was ist Snapchat? Und wie ist der Kinofilm "Die Schule der magischen Tiere 3"? Das klärt Team Timster für dich.

00:15:06 Tim, Jimmy und Soraya wünschen euch fröhliche Weihnachten.

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Geräusche und Weihnachtsfilme

Du willst Geräusche selber machen? Soraya und Tim zeigen dir, wie es geht.

00:16:30 Soraya und Tim stehen sich rangelnd gegenüber. Ihr Hände sind verschränkt, sie schauen grimmig in die Kamera. Auf kleinen Grafiken neben ihren Köpfen die Wörter Soraya gegen Tim.

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Challenge mit Soraya und Tim!

Soraya und Tim beantworten Fragen und batteln dabei gegeneinander. Mit Wasser im Mund, auf dem Trampolin oder im Handstand. Und wir testen Lego 2K.

00:14:09 Rechts hält Tim eine Tüte Gebäck mit einem Team Timster-Etikett vor sich und lächelt. Links oben die Frage "Wie geht Werbung?".

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Was ist Werbung und wie funktioniert sie?

Werbung umgibt uns ständig. Die Techniken, mit denen Produkte verkauft werden, sind sehr raffiniert. Expertinnen einer Werbeagentur verraten die Tricks.

00:14:29 DIKKA, Dag, Tim und Vince. Rechts neben Vince sind eine Discokugel und Noten. Oben ist eine Sprechblase mit dem Text Wie schreibt man einen Song?.

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Bei SDP und DIKKA im Studio

Wie macht man einen Song? Das erklären DIKKA und SDP!

00:15:56 Was du tun kannst, wenn du zu viele Nachrichten bekommst, zeigt dir Tim.

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Chatnachrichten löschen sich selber?

Wie funktionieren selbstlöschende Nachrichten bei WhatsApp und was ist My AI auf Snapchat? Tim und Robin haben die Antworten.

Fake-Anrufe und Videotricks

Folge vom 25.05.2025 Untertitel: Für diese Sendung gibt es einen Untertitel. Mehr Infos

Auf dem Handy erscheint eine unbekannte Nummer. Warum ist das so? Diese Frage beschäftigt auch Team Timster Zuschauerin Johanna. Tim erklärt, wie Telefonnummern im Netz landen und wie Betrügerinnen und Betrüger damit umgehen. Außerdem gibt er Tipps, wie auf Anrufe und Nachrichten von unbekannten Nummern reagiert werden kann. Darüber hinaus zeigt Videocreator nicisobo, wie er mit dem Handy seine Videotricks plant und gestaltet.

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